2n QUATRIMESTRE

Benvinguts a aquest nou crèdit!
Espero que aprengueu coses noves i que us siguin de profit.
Si feu clik en aquest enllaç veureu els resultats de la vostra feina.

L'AVALUACIÓ INDIVIDUAL

Tal i com vam quedar, heu de fer una avaluació de les aportacions individuals al grup de treball.
Imprimiu el document i l'ompleneu seguint els criteris consensuats entre tots els membres del grup.

US TOCA AVALUAR EL CRÈDIT I EL PROFESSOR

Acabat el crèdit, us toca fer l'avaluació de l'OP-2 tant pel que fa a la dinàmica de treball com la tasca realitzada pel professor.
Accediu a l'enllaç, imprimiu l'enquesta, l'ompleneu i l'entregueu.
Gràcies per la vostra col·laboració.

COM SERÀ L'AVALUACIÓ D'AQUEST CRÈDIT?

Per consultar la vostra avaluació de l'OP2 sobre el crèdit que esteu cursant cliqueu en l'enllaç o link.

ABP 4: de quina ONG em puc fer soci/sòcia?








1. Construcció d'un blog personal. Enrecordeu-vos de tenir apuntat a part el nom d'usuari i la contrasenya. Envieu-me al meu correu http://jaumecasasola@gmail.com
la vostra adreça.
2. ABP_4: Suposem - si és que ja no ho sou- que sou persones motivades i compromeses en problemes actuals de la nostra societat i voldríeu fer-vos socis d'una ONG: o bé d'Amnistia Internacional o bé de Greenpeace. Però haureu d'investigar pel vostre compte si en podeu ser socis a la vostra edat i de quina manera podeu participar de manera activa.
Després d'aquesta investigació, escriviu al vostre blog personal la vostra decisió i el per què heu triat l'opció corresponent.
3. Poseu al vostre blog personal un enllaç amb la ONG que hàgiu triat.
4. Pengeu al vostre blog personal una imatge i un videoclip de l'organització en qüestió.

ABP 3: CONSTRUCCIÓ D'UN PROTECTOR D'OUS




Els ous són un dels aliments més fràgils: per poc que facis, sovint s'esclafen.



Feu volar el vostre enginy i haureu d'inventar, dissenar, construir i assajar un protector d'ous.


Aquest protector ha de ser només per a un ou. El seu tamany no ha d'ultrapassar el pam en les tres dimensions.


Per comprovar la seva eficàcia el llençarem i la nota serà, si resisteix a la caiguda: des de dalt d'una cadira, un suficient; des de dalt d'una escala de tisores serà un bé; des d'un primer pis de l'nstitut, un excel·lent.

Teniu 3 sessions.

L'avaluació del protector d'ous la teniu a l'enllaç.

ABP 2: FACTURA PER PINTAR L'AULA

AVALUACIONS DELS GRUPS:
(http://sites.google.com/site/jaumecasasolacontesta/home)





A l'aula on estem treballant li cal una mà de pintura, com segurament també a altres aules de l'institut.
Heu d'elaborar una factura sobre quant costarà pintar les parets, el sostre, la porta i els marcs de les finestres.
Ho entregareu en una factura que penjareu al vostre blog. El model de factura serà com el de la fotografia.

L'avaluació de pintar la classe seguirà els criteris que podeu veure en aquest enllaç.

ABP 1: UN DIA ESPLÈNDID











"L'home del temps de TV3, ha anunciat que demà serà un dia esplèndid, d'un sol radiant. Suggererixo que podríem sortir amb el cotxe i les bicicletes per anar de picnic a la muntanya, no massa lluny de Barcelona, a Santa Fe del Montseny, per exemple." - va dir un dia el pare d'una família, i tots hi van estar d'acord.
L'endemà,la família va sortir de casa a les vuit del matí. El dia no era tan bo com s'esperaven, però feia sol tot i que l'ambient era humit i xafogós. Van pujar amb el cotxe per la carretera de Sant Celoni i el van aparcar al costat de l'ermita de Santa Fe. Des d'allà continuaren l'excursió amb bicicleta.
El temps es va mantenir estable fins uns moments abans de dinar. Estaven asseguts en un prat a la vora dels cims de la muntanya a punt de menjar uns entrepans, quan van aparèixer uns cúmulu-nimbes enormes a sobre d'ells ennegrint el paisatge; el temps va canviar de forma molt ràpida.
De sobte un llamp va creuar el cel seguit d'un tro esferïdor. En un moment va caure un bon xàfec amb fortes ratxes de vent. De cop, entre l'espetec dels trons, el cel es va ennegrir encara més. Es trobaven enmig d'una tempesta elèctrica i els llamps queien a tort i a dret seguit de trons eixordadors. A l'ambient se sentia una forta olor d'ozó que ho emplenava tot.

Estaven molt espantats. El noi, que era el més jove de tots, va còrrer a protegir-se de la pluja a sota d'uns arbres alts de la vora del camí. El pare va anar a cercar el fill i el va agafar fortament pel braç i, malgrat els plors i la pluja que queia, va obligar tota la família a allunyar-se dels arbres i les bicicletes, i els va conduir a camp obert, ajupits i separats els uns dels altres.

Què estava passant? Quines raons tenia el pare per comportar-se així? Què és l'ozó? Fem una anàlisi del problema de la predicció del temps i una argumentació del fenòmen de les tempestes elèctriques.








1r QUATRIMESTRE: blocs dels grups

Grup 1 : Ivette, Nerea, Marta, Ania

Grup 2 : Ruben, David

Grup 3: Mayra, Carla, Rosa

Grup 4: Dani, Alba, Sergio, Cristina

Grup 5: Xavi, Hsaine, Javi C











Curs 2008-2009 OPTATIVA DE 2n d'ESO: APRENENTATGE BASAT EN PROBLEMES 1r quatrimestre

Penjeu els vostres treballs als vostres blocs i tant aviat com pugui us contestaré.
BONA FEINA!

Les avaluacions dels diferents projectes i treballs, seguirant el model d'avaluació per competències.